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2017/3/12 0:00:00
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心理学
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什么是自我?什么样自我认同？简单粗暴的从逻辑上来说，抛弃开认知素材，比如高矮胖瘦、籍贯经历,自我认同就是没有紧张对立的认知压力，自洽
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2017/3/12 0:00:00
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我很讨厌薛定谔的猫又死又活的说法，太玄虚了，故意玄虚。如果是用这个夸张的说法来给叠加太打比喻，还可以理解。但如果你真的相信猫真的处于这种不可思议的状态的话，很可能是这句话迎合了喜欢危言耸听的心性，你根本就没有做逻辑的考量:这是一桩日常现象，不是不可思议的微观，合理的说法是:不知道，我不知道它是死是活，但它非死即活!
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2017/3/11 0:00:00
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心理学
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我以前说过我不认为存在东西方差别的话，认为人性基本上是一致的，比如安全感、成就感、趋利避害，但由此忽略文化差异就有些极端了，这源于我自己的一个个人价值观:这世间存在着一套真理和事实的，可事实是:现实就是真实，即使基本人性一致，实现人性需求的手段也多种多样，你还无法粗暴的断言某一个必然无害不会走偏，另一个就绝对不可取。让我能如此思考的原因在于中西方基本归因错误的偏向不同。有时候，文化就是人性，人还分神鬼人呢，文化就是现实，理论应该符合现实，做为一个凡人，你无法反过来提要求
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2017/3/11 0:00:00
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心理学
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明明知道自己得不到还去争取这一行为本身，是自由意志的表现还是非自由意志？对于我，这应该是非，对于我来说，不得不的事情谈不上自由，这就是我不喜欢强权不喜欢药物毒品的根本原因:我当然知道强奸案中出现了女性高潮，但你觉得这就是性爱是享受吗？自由意志，对于我来说，更多的是选择权，在自我价值观之上的选择权，跟思考有关，而非概率分布均匀
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2017/3/11 0:00:00
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心理学
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基本归因错误指示出我们把行为更多的归于自我特质而非环境影响。让我想到了自由意志错觉:自由意志如果更多的关联于有意识到思考的话，人类那么多无意识的行为就算是自由意志的不利因素了。但我是一元论者，我甚至认为除了进化带来的之外，无意识也是学习思考的结果，此也是刻板印象(或图示)是过度学习的原因吧？但其实，进化带来的无意识，不也是过去历史的基因记忆吗？总结就是:自由意志当然有幻觉成分，我还是觉得我们拥有自由意志。好奇妙的名词!
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2017/3/10 0:00:00
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关于英语是否该退出高考，有人的意见是该退，理由是学了那么多年英语，其实能用上的人不足5%，不如只让那5%的人去学，替自己学，也替大家学，替大家翻译，不皆大欢喜吗？说起来似乎有道理，可是，难道其他学科不也这样吗？不如小学或初中毕业大家都做工，剩下的5%精英去上学算了，如此，独裁不是顺理成章吗？这个时候，似乎是说无用只用的最好时候，谁的一声是固定好了的呢？万一呢？
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2017/3/10 0:00:00
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计划
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公众笔记本应该实现一个相册浏览的功能
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2017/3/10 0:00:00
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计划
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公众笔记本基本的功能已经完成，下一步考虑实现导出、分享、分页功能。导出让用户可以把历史记录下载保存会本地，PDF格式或TXT，分享可以把内容格式化的分享到朋友圈，分页功能主要是在数据多的情况下按页拉取，减轻服务器压力
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2017/3/10 0:00:00
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心理学
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社会心理学这章的双面论证是保障行动的好好。我倾向于支持负性层面的结论，当然是因为它的污名化，甚至过犹不及。认为正向的观点也很牵强:无差别对待?均等?明明是强词夺理!
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2017/3/10 0:00:00
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心理学
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才感慨旁观者效应的解释不但有求助被枉顾，也不能无视榜样的带动效应，关于认知失调的理论又杠上了:书里不但说有认知失调和自我知觉两种理论，也有实验指出:态度改变有时候就根本没走脑子:无意识和自动化。这满世界的两脚行走物都是假人吧？/::D
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2017/3/9 0:00:00
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心理学
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西尔格德心理学导论读到了社会心理学，关于观察者效应和榜样效应，感觉这两极分化的格局，实在是不好把握，又出现了量子隧穿的那种在混沌系统上的倍增效应，不应该说是链式反应。墙头草多让人讨厌啊，其实真正让人讨厌的是无法把握的风
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2017/3/9 0:00:00
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2017/3/9 0:00:00
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很多人绝对坚持价值观没有是非对错，没有好坏优劣。我当然同意个人价值观是个人的事，外人不能篡越，但，不就由此就把价值观与好坏优劣之词隔绝对立了，如果真如此，对个人来说，你能说你所信仰的价值观不是你认为好的吗？何必求索验证比较甄选呢？随便信一个，或者朝三暮四不可以吗？这与现实相符吗？
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2017/3/9 0:00:00
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又一部灾难片，从变了样的wonderful world的歌和场面来看，地磁风暴似乎值得期待
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2017/3/8 0:00:00
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知乎有人问:有没有有效的沟通呢？实际上，类似的问题多多，诸如有没有真正的理解?包容?爱……所有的疑问最终都可以归结为简单的几个字:看你遇得到不遇得到合适的人!
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2017/3/7 0:00:00
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2017/3/7 0:00:00
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2017/3/7 0:00:00
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2017/3/7 0:00:00
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心理学
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管理压力(应对)有两张主要方式，问题取向和情绪取向。思考题是儿童应对策略的发展可能受到教养环境中哪些方面的影响?当我想情绪取向的时候，想如果在一个含蓄型的社会里，文化是如何影响这两个方式的比例呢？一方面，情绪取向是不被鼓励的，似乎问题取向就会更多一些，显然这跟我们的现实不符，还是觉得情绪型的人更多，那是不是说情绪取向的人还是习惯情绪，不被孤立表达，就转向了压抑，情绪取向还依然是情绪取向
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2017/3/7 0:00:00
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